Профильді жоғары білімі бар логопед-дефектолог (бакалавриат және магистратура, «Арнайы педагогика» бағыты бойынша).
Жұмыс тәжірибесі 3 жылдан астам.
Сабақтарды екі тілде — қазақ және орыс тілдерінде жүргізеді. Кәсіби қызметінде сөйлеуді іске қосу және дамыту, дыбыстарды қою және автоматтандыру, сондай-ақ сөйлеу ойлауын және когнитивтік дағдыларды дамыту бағыттарында жұмыс істейді. Келесі қорытындылары бар балалармен жұмыс тәжірибесі бар: дизартрия, диспраксия, алалия, есту-сөйлеу агнозиясы, сөйлеу тілінің жалпы дамымауы (СТЖД), психикалық-сөйлеу дамуының тежелуі (ПСТДТ) және сөйлеу мен дамудың басқа да кешенді бұзылыстары.
Жұмыс барысында мұқият, кезең-кезеңімен және нәтижеға бағытталған тәсілді ұстанады, балаға қолайлы әрі қолдаушы орта қалыптастырады. Мұндай ортада бала тек сөйлеуді меңгеріп қана қоймай, қарым-қатынаста өзіне деген сенімділігін де арттырады.
Жұмыс тәжірибесі 3 жылдан астам.
Сабақтарды екі тілде — қазақ және орыс тілдерінде жүргізеді. Кәсіби қызметінде сөйлеуді іске қосу және дамыту, дыбыстарды қою және автоматтандыру, сондай-ақ сөйлеу ойлауын және когнитивтік дағдыларды дамыту бағыттарында жұмыс істейді. Келесі қорытындылары бар балалармен жұмыс тәжірибесі бар: дизартрия, диспраксия, алалия, есту-сөйлеу агнозиясы, сөйлеу тілінің жалпы дамымауы (СТЖД), психикалық-сөйлеу дамуының тежелуі (ПСТДТ) және сөйлеу мен дамудың басқа да кешенді бұзылыстары.
Жұмыс барысында мұқият, кезең-кезеңімен және нәтижеға бағытталған тәсілді ұстанады, балаға қолайлы әрі қолдаушы орта қалыптастырады. Мұндай ортада бала тек сөйлеуді меңгеріп қана қоймай, қарым-қатынаста өзіне деген сенімділігін де арттырады.